“目前，孟連教育工作還存在著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡和教育教學(xué)質(zhì)量提升不均衡的問(wèn)題：兩個(gè)學(xué)生同住一張床、同蓋一床被的情況仍然存在；現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展較慢、教育體制機(jī)制還不夠完善，辦學(xué)活力不足，教育創(chuàng)新能力不強(qiáng)……”

11月7日下午，在娜允鎮(zhèn)中心完小召開(kāi)的云南省“光彩文化扶貧孟連行”結(jié)對(duì)教師、兒童和企業(yè)家代表聯(lián)誼會(huì)上，孟連縣委書(shū)記刀鋒介紹了孟連教育存在的困難和不足，也希望社會(huì)各界更多地關(guān)心孟連教育。

此次云南省“光彩文化扶貧孟連行”的主題活動(dòng)為“五百城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)”，包括百名城鄉(xiāng)婦女手牽手，互相支持，克服困難；百名城鄉(xiāng)兒童手拉手，體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活，增進(jìn)城鄉(xiāng)兒童友誼，開(kāi)拓視野；百名城鄉(xiāng)老人手挽手，互相鼓勵(lì)，樂(lè)觀開(kāi)心生活；百名城鄉(xiāng)教師肩并肩，互動(dòng)培訓(xùn)，交流教學(xué)，提高教育水平；百名民營(yíng)企業(yè)家和貧困學(xué)生心連心，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)、學(xué)有所成，幫助他們對(duì)社會(huì)充滿信心和感恩。

“我們將以這次幫扶活動(dòng)為契機(jī)，以更高的站位、更強(qiáng)的力度和更實(shí)的舉措，推動(dòng)孟連教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展，讓教育優(yōu)先發(fā)展成為孟連最堅(jiān)定的理念，成為孟連脫貧摘帽的動(dòng)力引擎。努力實(shí)現(xiàn)孟連人民與全國(guó)、全省、全市人民同步建成小康社會(huì)的目標(biāo)和企盼，譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)的孟連新篇章。”刀鋒表示。

要強(qiáng)縣必先強(qiáng)教

“昆一中度假區(qū)金岸附小的黃燕老師，結(jié)對(duì)娜允鎮(zhèn)中心完小的左艷紅老師；李琳瑋老師結(jié)對(duì)娜允鎮(zhèn)芒街小學(xué)的李娜老師；吳艷老師結(jié)對(duì)芒信鎮(zhèn)中心完小的蔣明琦老師……”

7日下午3時(shí)，在娜允鎮(zhèn)中心完小的舞蹈室里，來(lái)自社會(huì)各界的人士齊聚一堂，共襄孟連教育盛舉。

孟連縣委副書(shū)記黃奇彪首先介紹了教師代表的結(jié)對(duì)情況，昆一中度假區(qū)金岸附小和金岸中學(xué)的老師代表，和孟連縣娜允鎮(zhèn)芒街小學(xué)、芒信鎮(zhèn)中心完小、芒信鎮(zhèn)芒卡小學(xué)的老師們結(jié)對(duì)。

結(jié)對(duì)的老師們起身致意，一雙雙熾熱的目光里，充滿了城鄉(xiāng)師資力量的融合共進(jìn)和幫扶信心。

“昆一中度假區(qū)金岸附小二年級(jí)一班太子雄同學(xué)，結(jié)對(duì)娜允鎮(zhèn)中心完小三年級(jí)二班巖遠(yuǎn)同學(xué)；二年級(jí)二班王子睿博同學(xué)，結(jié)對(duì)芒信鎮(zhèn)拉嘎小學(xué)四年級(jí)一班刀蘇朋同學(xué)； 昆華5班李家一同學(xué)，結(jié)對(duì)娜允鎮(zhèn)中心完小五年級(jí)二班李鳳英同學(xué)……”

兒童結(jié)對(duì)的代表，也站起來(lái)互相致意。

從他們現(xiàn)在的氣質(zhì)和受教育質(zhì)量看，或許他們間還存在著較大差別；但從孩子們一雙雙純真的眼睛里，也看到了孩子們一起幫扶、一起進(jìn)步的勇氣。

孟連系傣語(yǔ)諧音，意為“尋找到的好地方”，素有“邊地綠寶石”、“龍血樹(shù)故鄉(xiāng)”的美譽(yù)。全縣國(guó)土面積1893.42平方公里，常住人口14.01萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口12.16萬(wàn)人。孟連屬國(guó)家重點(diǎn)扶持縣，“邊少山窮低”是孟連自然和社會(huì)的基本特征。

“其中的低，就是社會(huì)發(fā)育程度低，全縣人均受教育年限僅為5.64年。解放初期，部分少數(shù)民族，幾乎從原始社會(huì)末期直接跨入社會(huì)主義社會(huì)。目前，全縣有貧困學(xué)生（建檔立卡戶）3027人，人才貧困仍然是邊疆貧困的主因。”

刀鋒介紹：“百年大計(jì)，教育為本，強(qiáng)縣必先強(qiáng)教。”

基于這一認(rèn)識(shí)，孟連縣委、政府始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位常抓不懈。

從解放后期開(kāi)始辦學(xué)，發(fā)展到現(xiàn)在，孟連現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園39所，其中民辦幼兒園4所。在校中小學(xué)生和在園在班幼兒共21408人，少數(shù)民族學(xué)生占92.3%。有公辦學(xué)校教職工1202人，民辦學(xué)校教職工118人。

近年來(lái)，孟連大力實(shí)施校安工程、國(guó)門(mén)學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造等項(xiàng)目，全力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，先后完成了縣第一小學(xué)、勐馬鎮(zhèn)中心完小和縣民族中學(xué)的整體搬遷，辦學(xué)條件得到了全面改善，茅草房作教室、土坯石塊當(dāng)桌椅的狀況徹底根除。

同時(shí)，大力實(shí)施義務(wù)教育普及工程，狠抓入學(xué)鞏固工作，努力提升群眾文化素質(zhì)。2010年，順利通過(guò)國(guó)家“兩基”驗(yàn)收；今年，小學(xué)入學(xué)率99.7%，初中毛入學(xué)率105.03%，高中階段毛入學(xué)率42.48%。

另外，孟連還大力實(shí)施質(zhì)量提升工程。

2013年，在全市率先實(shí)施了“孟連縣教育教學(xué)質(zhì)量提升五年行動(dòng)計(jì)劃”，學(xué)校管理水平有效提升、師資隊(duì)伍力量得到加強(qiáng)、素質(zhì)教育成效明顯、課堂教學(xué)效率明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量呈逐年提升趨勢(shì)發(fā)展。

高考一本上線人數(shù)，自2013年以來(lái)逐年提升，今年一本上線14人，全市上線率排名第一。

要扶貧教育為先

“親愛(ài)的媽媽：如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，和你分別已經(jīng)三個(gè)年頭了。你在外面還好嗎？我很想您。記得您離開(kāi)家的時(shí)候，我還是小學(xué)二年級(jí)的孩子，現(xiàn)在我已經(jīng)讀到五年級(jí)了。在我努力的每個(gè)日子里，我多么希望自己能像別家的孩子一樣，上學(xué)放學(xué)有爸媽接送，在家做作業(yè)有父母陪伴?？墒?，我知道，這只是我的一種奢望了……”

這是昆一中金岸附小和結(jié)對(duì)學(xué)校——娜允鎮(zhèn)中心完小五年級(jí)女孩王孟婷寫(xiě)給媽媽的一封信，也是一封辛酸的信。

看到這封信的人，都能體諒到打工家庭帶給孩子的悲涼，也能體諒到留守兒童心中的渴望。他們需要愛(ài)，也需要更多的關(guān)注。

“在肯定成績(jī)的同時(shí)，孟連也清醒地認(rèn)識(shí)到，按照脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的新要求，面對(duì)教育扶貧的新形勢(shì)，特別是各族人民對(duì)辦好教育的熱切企盼，教育工作還存在不少的困難和問(wèn)題。其中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡和教育教學(xué)質(zhì)量提升不均衡是主要問(wèn)題。”

刀鋒介紹，從目前孟連教育發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，無(wú)論硬件建設(shè)，還是軟件建設(shè)，都還有較大的差距。

硬件方面，教學(xué)配套設(shè)施不完善，農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱；軟件方面，現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展較慢，教育體制機(jī)制還不夠完善，辦學(xué)活力不足，教育創(chuàng)新能力不強(qiáng)，教育觀念、教育技術(shù)和教育手段相對(duì)滯后的問(wèn)題較為突出。

因此，也就造成了孟連教育教學(xué)質(zhì)量提升的不均衡。

小學(xué)和初中教學(xué)質(zhì)量參差不齊，城區(qū)學(xué)校間、城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距逐漸拉大，與市內(nèi)其他縣區(qū)相比，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。名校長(zhǎng)、名教師、優(yōu)秀學(xué)生少，進(jìn)一步打造教育品牌、提高辦學(xué)層次和教育質(zhì)量的任務(wù)依然相當(dāng)艱巨。

扶貧扶智，教育為先。

教育扶貧，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要舉措，是有效解決阻斷貧困的有效途徑。

云南省“光彩文化扶貧孟連行”的“五百城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的開(kāi)展，正是實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧的具體體現(xiàn)，有力影響和帶動(dòng)了社會(huì)各界更多地關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)孟連貧困群眾，更多地支持、幫助和推動(dòng)孟連教育事業(yè)的發(fā)展。

“通過(guò)百名教師肩并肩，能夠激活孟連學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)新課程改革，提高教師的專業(yè)水平，為孟連的教育改革發(fā)展開(kāi)啟了全新的視角。通過(guò)百名兒童手拉手活動(dòng)，孟連的貧困兒童能夠通過(guò)交流，感受到先進(jìn)地區(qū)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，為貧困兒童注入了新的活力，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。”

刀鋒介紹，通過(guò)民營(yíng)企業(yè)和百名貧困學(xué)生心連心，也能夠使貧困學(xué)生繼續(xù)接受更好的教育，獲得更多的就學(xué)和就業(yè)幫助。同時(shí)，也能夠從家庭產(chǎn)業(yè)發(fā)展上得到指導(dǎo)和幫助，盡快實(shí)現(xiàn)脫貧致富。”

“省工商聯(lián)副主席、中國(guó)世紀(jì)新城投資集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)徐建國(guó)，結(jié)對(duì)孟連縣一中高三123班巖蒼龍同學(xué)；省工商聯(lián)副主席、云南錦康投資開(kāi)發(fā)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)李瑩，結(jié)對(duì)孟連縣一中高一137班葉樣同學(xué)；省工商聯(lián)副主席、高深集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)王珍全，結(jié)對(duì)孟連縣一中高一133班葉相同學(xué)……”

隨著黃奇彪的介紹，企業(yè)家代表和貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng)，也在舉行。

一雙雙大手和一雙雙小手緊緊握在一起時(shí)，溫暖就在彼此的指間流轉(zhuǎn)。

他們的手中，還握著一張紅色的結(jié)對(duì)卡，上面寫(xiě)著雙方的名字和聯(lián)系電話。

“有學(xué)習(xí)和生活、家庭上的困難，要記得隨時(shí)給我打電話啊，我們要像朋友那樣無(wú)拘無(wú)束地交流。也希望你好好學(xué)習(xí)，以后回報(bào)社會(huì)，改善家鄉(xiāng)的貧困現(xiàn)狀……”敦厚的大手和慈祥的話語(yǔ)，讓這些貧困學(xué)子感到了社會(huì)的溫暖。

“真扶貧，扶真貧，也是我們此行的目的。”省工商聯(lián)副主席、云南世林房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)劉興督的話，道出了所有企業(yè)家的扶貧心語(yǔ)。 

精準(zhǔn)扶貧在教育

“近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，孟連縣全體教職員工，堅(jiān)持以‘辦人民滿意的學(xué)校、樹(shù)人民滿意的教師、育人民滿意的學(xué)生’為辦學(xué)宗旨，努力工作，積極探索，使孟連的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。這里面，凝聚著廣大師生員工拋灑的汗水，也凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和社會(huì)各界有識(shí)之士的深深厚愛(ài)……”娜允鎮(zhèn)中小完小教師李云霞表示。

“今天，省工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家和昆明一中金岸中學(xué)和金岸附小的師生，在我們最困難、最需要時(shí)為我們雪中送炭，幫我們解決教育中的瓶頸問(wèn)題。”

娜允鎮(zhèn)中小完小校長(zhǎng)關(guān)建林介紹，通過(guò)與孟連縣年輕教師結(jié)對(duì)幫扶，共同開(kāi)展業(yè)務(wù)交流、經(jīng)驗(yàn)傳授，肩并肩地實(shí)現(xiàn)幫扶教師間的互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目標(biāo)，讓兒童和貧困生感受到了社會(huì)的微暖。

精準(zhǔn)扶貧，在于教育。

“全面貫徹黨的十九大精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和考察云南重要講話精神，以滿足人民群眾精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)新工作方式，將文化扶貧與精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合；開(kāi)展以扶精神、扶智力、扶志氣為重點(diǎn)的文化扶貧工作，特別是加大對(duì)‘教師隊(duì)伍、貧困家庭子女、留守兒童’的幫扶力度。通過(guò)開(kāi)展一系列文化幫扶公益活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，引領(lǐng)新風(fēng)尚，為全縣脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，使全縣群眾同步進(jìn)入全面小康社會(huì)。”

省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、省工商聯(lián)黨組書(shū)記馬春，回顧了省工商聯(lián)掛鉤幫扶孟連縣以來(lái)取得的成績(jī)、開(kāi)展云南省“光彩文化扶貧孟連行”的目的，同時(shí)祝云南省“光彩文化扶貧孟連行”活動(dòng)結(jié)出碩果。

“在下一步的幫扶意向里，我們還將開(kāi)展百名教師肩并肩、百名兒童手拉手和百戶企業(yè)和貧困家庭心連心活動(dòng)。”

馬春介紹，在百名教師肩并肩活動(dòng)中，采用“送教下鄉(xiāng)”（即援助方下派教師到受援學(xué)校）與外出培訓(xùn)（即受援學(xué)校派出結(jié)對(duì)的教師到援助學(xué)校學(xué)習(xí)）相結(jié)合的方式，采取一對(duì)一的學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，重點(diǎn)從學(xué)校管理、教師教學(xué)技能、教研教改等方面，幫扶娜允鎮(zhèn)、芒信鎮(zhèn)、景信鄉(xiāng)45周歲以下的100名中青年教師。“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長(zhǎng)期合作協(xié)議的形式，實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶。

在百名兒童手拉手活動(dòng)中，雙方兒童結(jié)對(duì)后，交換聯(lián)系方式，從提高學(xué)習(xí)效率，更新學(xué)習(xí)方式等學(xué)習(xí)方面給予幫扶。同時(shí)，可通過(guò)書(shū)信、電話等方式，為孟連留守兒童提供心理方面援助。

在百戶企業(yè)和貧困家庭心連心活動(dòng)中，企業(yè)與貧困生結(jié)對(duì)后，建立資助幫扶體系，為貧困生提供就學(xué)、就業(yè)等方面信息，幫助其完成學(xué)業(yè)，幫助貧困家庭實(shí)現(xiàn)脫貧。

針對(duì)“五百城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展和推進(jìn)，普洱市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)王鴻彬表示：“活動(dòng)開(kāi)展后，我們將制定更加詳細(xì)的實(shí)施措施和機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展并取得明顯成效。”  記者 張 密 通訊員 張新立  普蓉蓉 （文章來(lái)源環(huán)球游報(bào)）

上一篇：西盟縣公安局破獲一起特大運(yùn)輸毒品案 繳獲毒品30.05公斤

下一篇：景谷從細(xì)微處加大社會(huì)治安管控力度