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發(fā)表于：2018-05-09 15:28:52|來(lái)源：環(huán)球游報(bào)
城里姑娘楊海靜，七年高寒山區(qū)生活，忘記城里的高樓大廈，寬闊的馬路，綠油油的行道樹(shù)，一心赴在教學(xué)上，用青春潑灑知識(shí)，澆灌山區(qū)學(xué)子幼小的心靈，為山區(qū)脫貧灑下智力之力。
“施舍的含義是什么？”“以財(cái)物救濟(jì)窮人或出家人。”“ 為什么加一個(gè) “高貴的”修飾詞？”“加了修飾詞就在提醒我們不是一般的施舍。”這是楊海靜在教學(xué)的一個(gè)場(chǎng)景。
楊海靜家住大理市下關(guān)鎮(zhèn)，2011年大學(xué)畢業(yè)，考上洱源縣高寒山區(qū)勝利完小，勝利完小是一所全寄宿制學(xué)校，學(xué)校與家間隔140多公里，回家一次輾轉(zhuǎn)幾次，需要4—5個(gè)小時(shí)。
七年前剛來(lái)學(xué)校任教，楊海靜徘徊過(guò)，猶豫過(guò)，生活上不適應(yīng)，教學(xué)上面臨磨合。勝利完小學(xué)生講“白族話”，楊海靜聽(tīng)不懂，學(xué)生們也聽(tīng)不懂城里老師講的課。楊海靜下定決心從頭學(xué)起，遇到不懂的就向本地老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)生們的認(rèn)知水平和生活圈子，去尋找簡(jiǎn)單、易懂的教學(xué)方法。從生活上，教學(xué)上適應(yīng)，還主動(dòng)關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，與同事和諧相處。
談到楊海靜，西山鄉(xiāng)勝利中心完學(xué)生羅成龍高興的說(shuō)：“ 有一次我的褲子破了，楊老師親自為我縫補(bǔ)，就像我媽媽為我縫一樣，平時(shí)有什么事，老師都會(huì)積極幫我們解決。”
作為同事，西山鄉(xiāng)勝利中心完小教師羅月林說(shuō)：“我們楊老師相當(dāng)有愛(ài)心，有一年冬天她看見(jiàn)學(xué)生衣著單薄，就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生捐贈(zèng)衣物，學(xué)生紐扣掉了，主動(dòng)幫學(xué)生縫起來(lái)。”
功夫不負(fù)有心人，七年的努力，楊海靜慢慢總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法，贏得了學(xué)校師生的一致好評(píng)。多次獲得鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)“先進(jìn)教育工作者”和“優(yōu)秀教師”表彰，2012年還被選舉為洱源縣人大代表。面對(duì)成績(jī)，楊海靜說(shuō)：“我在這里收獲了很多，也是我職業(yè)生涯的第一站，在這里學(xué)生給了我很多愛(ài)和感動(dòng)，讓這些愛(ài)和感動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著我。”
七年來(lái)的春去秋來(lái)，楊海靜在事業(yè)上獲得了豐收，卻失去了同齡女孩的瀟灑，遠(yuǎn)離年邁的父母，心里總有淡淡的憂傷。閑暇時(shí)，楊海靜喜歡把生活中的點(diǎn)滴心情用文字、小詩(shī)記錄下來(lái)，用相機(jī)拍下孩子們成長(zhǎng)的足跡。通訊員 周云深 王滟 楊樹(shù)章（文章來(lái)源環(huán)球游報(bào)）
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