發(fā)表于:2018-05-09 15:28:52|來(lái)源:環(huán)球游報(bào)
城里姑娘楊海靜,七年高寒山區(qū)生活,忘記城里的高樓大廈,寬闊的馬路,綠油油的行道樹(shù),一心赴在教學(xué)上,用青春潑灑知識(shí),澆灌山區(qū)學(xué)子幼小的心靈,為山區(qū)脫貧灑下智力之力。
“施舍的含義是什么?”“以財(cái)物救濟(jì)窮人或出家人。”“ 為什么加一個(gè) “高貴的”修飾詞?”“加了修飾詞就在提醒我們不是一般的施舍。”這是楊海靜在教學(xué)的一個(gè)場(chǎng)景。
楊海靜家住大理市下關(guān)鎮(zhèn),2011年大學(xué)畢業(yè),考上洱源縣高寒山區(qū)勝利完小,勝利完小是一所全寄宿制學(xué)校,學(xué)校與家間隔140多公里,回家一次輾轉(zhuǎn)幾次,需要4—5個(gè)小時(shí)。
七年前剛來(lái)學(xué)校任教,楊海靜徘徊過(guò),猶豫過(guò),生活上不適應(yīng),教學(xué)上面臨磨合。勝利完小學(xué)生講“白族話”,楊海靜聽(tīng)不懂,學(xué)生們也聽(tīng)不懂城里老師講的課。楊海靜下定決心從頭學(xué)起,遇到不懂的就向本地老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)合學(xué)生們的認(rèn)知水平和生活圈子,去尋找簡(jiǎn)單、易懂的教學(xué)方法。從生活上,教學(xué)上適應(yīng),還主動(dòng)關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)習(xí),與同事和諧相處。
談到楊海靜,西山鄉(xiāng)勝利中心完學(xué)生羅成龍高興的說(shuō):“ 有一次我的褲子破了,楊老師親自為我縫補(bǔ),就像我媽媽為我縫一樣,平時(shí)有什么事,老師都會(huì)積極幫我們解決。”
作為同事,西山鄉(xiāng)勝利中心完小教師羅月林說(shuō):“我們楊老師相當(dāng)有愛(ài)心,有一年冬天她看見(jiàn)學(xué)生衣著單薄,就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生捐贈(zèng)衣物,學(xué)生紐扣掉了,主動(dòng)幫學(xué)生縫起來(lái)。”
功夫不負(fù)有心人,七年的努力,楊海靜慢慢總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法,贏得了學(xué)校師生的一致好評(píng)。多次獲得鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)“先進(jìn)教育工作者”和“優(yōu)秀教師”表彰,2012年還被選舉為洱源縣人大代表。面對(duì)成績(jī),楊海靜說(shuō):“我在這里收獲了很多,也是我職業(yè)生涯的第一站,在這里學(xué)生給了我很多愛(ài)和感動(dòng),讓這些愛(ài)和感動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著我。”
七年來(lái)的春去秋來(lái),楊海靜在事業(yè)上獲得了豐收,卻失去了同齡女孩的瀟灑,遠(yuǎn)離年邁的父母,心里總有淡淡的憂傷。閑暇時(shí),楊海靜喜歡把生活中的點(diǎn)滴心情用文字、小詩(shī)記錄下來(lái),用相機(jī)拍下孩子們成長(zhǎng)的足跡。通訊員 周云深 王滟 楊樹(shù)章(文章來(lái)源環(huán)球游報(bào))
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