發(fā)表于:2018-08-31 21:20:13|來源:環(huán)球游報(bào)

□浦紹猛
張建明出生在官渡古鎮(zhèn)附近的一個(gè)村子,家離滇池很近。那時(shí)這里還是一片田園風(fēng)光,正如清孫髯翁先生筆下的那樣“四圍香稻、三春楊柳”,是一個(gè)典型的魚米之鄉(xiāng)。上世紀(jì)七八時(shí)年代,家里很窮,張建明早早就學(xué)會(huì)了家務(wù)活。當(dāng)然最愉快的還是課余時(shí)間在大自然中嬉戲,河里游泳,小水溝摸魚,玩泥巴,夕陽西下騎著生產(chǎn)隊(duì)的水牛回家,看著村子的炊煙裊裊,猶如一幅水墨風(fēng)景。
張建明的父親是一個(gè)木匠,手藝很好,在附近的村莊都很出名。父親經(jīng)常帶張建明去別的村子做家俱、壽村(棺材),其間經(jīng)常會(huì)繪制一些圖案,如花鳥魚蟲,雖然不專業(yè)但那時(shí)深受吸引,慢慢地喜歡畫畫,課余時(shí)間找來一些小人書《西游記》、《三國(guó)演義》《封神榜》丶《八仙過?!罚勉U筆線描那些人物是我最愜意的。
還有一件事就是家里有個(gè)收音機(jī),每天放學(xué)回家,幫做飯時(shí)間,記得是每天下午六點(diǎn)打開收音機(jī)。劉蘭芳老先生講的《楊家將》巜岳飛傳》深深吸引著我,如余音繞梁,揮之不去,傳統(tǒng)文化慢慢卻扎根在張建明幼小的心中。
小時(shí)候可沒寬敞明亮的教室,那時(shí)很多上小學(xué)都是在村子用邊的寺廟里完成的,村里的寺廟佛像在文革破四舊被清理了,教室就安排在清理后的佛堂中,吸引人的是鑲嵌在墻壁里的功德碑。張建明經(jīng)常用張白紙?jiān)儆勉U筆將它摹拓下來,覺得很好玩,慢慢地喜歡上那些文字,后來開始喜歡上書法。
張建明真正學(xué)習(xí)書畫是從初中以后逐漸開始的,住校期間經(jīng)常用父母給的伙食費(fèi)去買字帖,回到學(xué)校有時(shí)來菜票都買不起,只好以吃饅頭為飯,后來到學(xué)校醫(yī)務(wù)室檢查,居然是營(yíng)養(yǎng)不良。不過張建明倒是不在乎:“誰叫我喜歡。”
參加工作后張建明經(jīng)常出差外地,每到一個(gè)地方,他最喜歡去的就是新華書店找字帖、匯畫資料素材和當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E看亭臺(tái)樓閣、雕梁畫棟、碑刻楹聯(lián)。這段時(shí)間張建明就能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書畫了,書法方面先學(xué)柳體,后轉(zhuǎn)歐、顏,再后來學(xué)習(xí)褚遂良、趙孟頫。國(guó)畫主攻山水先學(xué)《芥子園畫傳》,后來學(xué)石濤,四王也學(xué)宋、元人的,再后來又喜歡現(xiàn)代山水畫,如錢松巖、黃秋園等諸明家。
“書畫同緣,如同我的手和足我同時(shí)在學(xué)習(xí),難以舍棄一個(gè),書法的線條可以用在國(guó)畫上,國(guó)畫的造型也可以用在書法的筆法里,我樂此不疲。”張建明對(duì)記者說。
雖然從藝有三十余載,張建明不追求名利,總覺得自己只是一個(gè)小學(xué)生,歷代書畫名家輩出,他們創(chuàng)造了輝煌的藝術(shù)成就,張建明覺得用幾輩子都學(xué)不完。
筆墨是形成書畫的基本條件,也是形成書畫風(fēng)格的重要內(nèi)容,筆墨是毛筆在中國(guó)傳統(tǒng)文化上的神奇產(chǎn)物,是傳統(tǒng)文化的精髓,它包括個(gè)人的功底、學(xué)識(shí)、修養(yǎng),它可以是普通的線條也可以變成高深的藝術(shù)境界。
不惑之年,張建明覺得時(shí)光匆匆,要學(xué)的東西實(shí)在太多,但一定有所為有所不為。書畫藝術(shù)是張建明的精神家園,無論生活中遇到什么堅(jiān)難困苦,提起毛筆,一切煩惱都拋到九霄云外,歷代名家那些經(jīng)典法帖,那些精妙的線條,那些云霧繚繞的山水畫,那些不食人間煙火的美妙意境,將是張建明下半生努力的方向。(文章來源環(huán)球游報(bào)2018年8月31日第1155期A2版)

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