□ 劉 萍

左書維，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任教于宣威市落水鎮(zhèn)初級中學(xué)，是該校黨支部書記。1703班班主任，兼任1703班語文教學(xué)。

從教22年來以來，他一直堅持在教學(xué)一線，勤奮務(wù)實，銳意進取，善于學(xué)習(xí)，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)，愛護學(xué)生，在工作中取得了優(yōu)異的成績，綜合考核一直名列前茅，得到了學(xué)校、社會、學(xué)生和家長的好評。

所帶班級多次被各級評為“先進班集體”，自己也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，綜合考核多次居全校第一。2012年、2013年被評為宣威市“優(yōu)秀團干部”， 2005 年，被評為宣威市“青年崗位能手”， 2012年被評為宣威市首屆“名教師”，2016年，被評為宣威市“優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼獲得者”，2017年，被評為曲靖市“優(yōu)秀教師”，2018年被評為云南省鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上優(yōu)秀教師。

以忠心寫教育

作為一名黨員，左書維堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在工作中不斷提高充實自己，樹立正確的人生觀、價值觀。18歲師范畢業(yè)，一步一個腳印，歷任學(xué)校語文教研組長、團總支書記，黨支部副書記，黨支部書記，至今仍擔(dān)任班主任。

平日里，他嚴格要求自己，在教職工隊伍中樹立一面旗幟，對青年教師發(fā)揮傳、幫、帶作用。擔(dān)任過教研組長，長期以來，輔導(dǎo)新分配教師多人次，還多次帶過曲靖師院大學(xué)實習(xí)生，跟班聽課、教法指導(dǎo)、講解示范課等，給他們樹立良好的形象，促進了青年教師的成長。2012年5月，指導(dǎo)學(xué)校教師參加宣威市教師說課競賽獲一等獎。

左書維的師德師風(fēng)考核年年優(yōu)秀，在學(xué)校組織的教職工滿意度問卷調(diào)查中，他的滿意度達百分之九十八以上。他的學(xué)生曾這樣說：左老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)，淵博的學(xué)識，謙遜的為人，真誠的微笑，是我們一生的財富。

以愛心促管理

在多年的班主任工作中，左書維一直秉承“身教重于言教”的職業(yè)素養(yǎng)，做到以德服人，用愛心溝通學(xué)生心靈。

他深知一切好的教育方法，一切好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對學(xué)生無比熱愛的熾熱的心靈中。找學(xué)生談話從不居高臨下，從不命令指責(zé)。在平日的教育中，無論學(xué)生出生在怎樣的家庭，不管是品學(xué)兼優(yōu)，還是調(diào)皮頑逆，他都一視同仁，從身心、學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心愛護每一個學(xué)生。

他曾讓失學(xué)的貧困學(xué)生重返校園，感受社會溫暖，重拾人生自信；他曾讓瀕臨失足，聞名落水鎮(zhèn)的“典型”學(xué)生走上人生正軌，走進高校校門；他曾讓智力障礙，受人歧視的男孩自信快樂地完成了初中學(xué)業(yè)……

他的學(xué)生這樣評價他：左老師寬容的眼神、信任的目光、鼓勵的微笑、耐心的開導(dǎo)，伴我們度過青春的迷惘，給他們?nèi)松臒o限動力。

以恒心抓教學(xué)

教師的喜，莫過于青出于藍勝于藍，教師的哀，莫過于誤人子弟。教學(xué)中，他一絲不茍而又能大膽嘗試各種教學(xué)方法，盡最大努力營造最寬松愉快的課堂，以求學(xué)生效率最大化，每一節(jié)課都能使學(xué)生有常學(xué)常新之感。同時，十分注重學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，善于理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到“教不越位，學(xué)要到位”。

多年來，左書維所教的語文學(xué)科成績十分優(yōu)異，多年位居同年級第一，所任班級升學(xué)人數(shù)均居同年級前茅。2014年至2018年，他的教學(xué)實績考核均為全校最高分， 2017年中考，所帶班級語文成績優(yōu)異，有近一半學(xué)生高于100分，班級平均居宣威市前列。

以匠心鉆教研

左書維深知：“打鐵必須自身硬”，他特別注重業(yè)務(wù)水平的提高，通過各種方式，不同渠道充實自己，豐富自己。多年來，專研成果豐碩，有多篇論文發(fā)表或獲獎，并擔(dān)任本鎮(zhèn)校本培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在“國培計劃”和“國培計劃（送教下鄉(xiāng)）”等培訓(xùn)活動中，成績3次評為優(yōu)秀。

先后在教育刊物上發(fā)表論文20余篇，在地方文學(xué)刊物上發(fā)表小說、詩歌、散文20余篇，在各級論文評選中有20 余篇獲獎，其中有一篇獲國家級二等獎，6篇獲省市二、三等獎。工作以來，每年均有1-2篇論文發(fā)表，其中《讓個性在多元解讀中閃光》、《巧用課堂“激趣”，提高課堂效率》、《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神》、《語文教學(xué)應(yīng)重視課外閱讀》等10余篇論文發(fā)表于《曲靖教育》，《作文評改一得》等發(fā)表于《宣威教育》，《指導(dǎo)初中生語文課前預(yù)習(xí)的方法》發(fā)表于《曲靖日報》，另有1篇散文或國家級二等獎，1篇小說或云南省文聯(lián)二等獎，有6篇通訊刊于相關(guān)媒體。

以清心繪人生

作為教師，擁有一顆寧靜的心，才能體會到人生的真味，才能全情投入課堂上、學(xué)生中。

多年來，左書維一直不敢忽略來自學(xué)生的那一份純真和善良，用淡泊寧靜的人生態(tài)度壘筑這項“良心”的工程。他常說，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教育生涯是一條充滿青春活潑氣息的綠色通道。雖然忙碌，卻很充實，即使勞苦，卻很快樂。

平和的心態(tài)，讓他收獲了很多，也得到了許多的肯定和鼓勵，和學(xué)生、家長成了生活中的好友。

他的學(xué)生這樣說：“左老師是我一生都敬重的人，他的善良、體貼和嚴格對我人生的發(fā)展起了極大的引導(dǎo)作用。”

而在左書維的工作筆記中，他曾寫過這樣一段話：對于敬業(yè)的教師來講，教育不是犧牲而是享受，教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì)。教師的一生并不是干什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠不會像楊利偉一樣一飛沖天，但應(yīng)如百合一樣，綻開是一朵花，凝聚是一枚果，遠望是一盞燈，近看是一團火。教育是一片海，他們的幸福是一直都在收獲幾朵浪花，幾竄彩貝，幾行腳印。他們堅信，在教育這片熱土中，他會更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼，去博，去贏得更多的掌聲。（文章來源環(huán)球游報2018年9月28日第1159期A2版）

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