在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，南華縣教育工委邊學(xué)邊改，奔著問(wèn)題去、瞄準(zhǔn)問(wèn)題改，從群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題改起，找出問(wèn)題為民辦實(shí)事，努力辦人民滿意教育。

教育發(fā)展更加公平更有質(zhì)量。一是學(xué)前教育普惠性資源總量增加。合理調(diào)整學(xué)前教育布局，10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦成公辦中心幼兒園，其余兔街鎮(zhèn)的公辦中心幼兒園建設(shè)也正在抓緊籌備建設(shè)當(dāng)中。全縣學(xué)前教育資源不斷擴(kuò)張，在園幼兒人數(shù)快速增長(zhǎng)，管理體制機(jī)制逐步健全，保育保教質(zhì)量逐年提升，“入園難”問(wèn)題得到有效緩解，學(xué)前教育發(fā)展邁上了新臺(tái)階。二是義務(wù)教育持續(xù)鞏固。在今年3月被國(guó)家認(rèn)定為“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合教育資源，2019年9月撤并小學(xué)教學(xué)點(diǎn)45個(gè)，為鞏固好義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，優(yōu)化整合師資力量，提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是普通高中步入良性發(fā)展軌道。按照《南華一中教學(xué)質(zhì)量和管理提升行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)施了系列綜合改革措施，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)行教職工全員聘任，落實(shí)了分層聘任、分級(jí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，實(shí)施了考核末位輪崗交流制度，進(jìn)一步提升了精細(xì)化管理水平。四是職業(yè)教育加快發(fā)展。以南華縣職中與廣州瑞儀光電有限責(zé)任公司校企合作項(xiàng)目為契機(jī)，積極開(kāi)展定單培養(yǎng)，建立和完善適應(yīng)校企合作需要的學(xué)校管理模式，提高職教學(xué)生對(duì)口就業(yè)率，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。南華縣職中招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)，首批27名學(xué)生順利進(jìn)入廣東瑞義光電集團(tuán)實(shí)習(xí)并將穩(wěn)定就業(yè)。

教育改革機(jī)制更加順暢。一是探索施行教師崗位職級(jí)競(jìng)聘管理。在南華一中先行先試，采取高職低聘低職高聘等方式，使教師職稱和工資等級(jí)能上能下，體現(xiàn)“多勞多得、重責(zé)多得、優(yōu)質(zhì)多得”的分配原則，激發(fā)教職工內(nèi)生動(dòng)力。二是規(guī)范學(xué)校食堂管理運(yùn)營(yíng)。制定出臺(tái)《南華縣學(xué)校食堂管理實(shí)施意見(jiàn)》，按照有關(guān)規(guī)定收回全縣公辦學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)管理權(quán)，取締學(xué)校銷售食物食品的商店、小賣鋪，實(shí)行學(xué)校食堂所需食材的統(tǒng)一供配，從源頭上保障學(xué)校食堂食品安全。三是隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。校長(zhǎng)、教師交流輪崗、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃、教師培訓(xùn)、師德師風(fēng)建設(shè)等制度和措施全面落實(shí)，緊缺教師陸續(xù)得到補(bǔ)充。2019年9月，城鄉(xiāng)、校際間校長(zhǎng)教師交流輪崗185人；持續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，按人均每月500元差異化落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼每人每月500元，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，不斷激發(fā)鄉(xiāng)村教師的內(nèi)生動(dòng)力，全面提升山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量；義務(wù)教育階段學(xué)校計(jì)劃招錄的60名音體美等專業(yè)教師正在按程序推進(jìn)中。

義務(wù)教育控輟保學(xué)成效明顯。建立義務(wù)教育入學(xué)聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制，實(shí)行“雙線”“四級(jí)”“六長(zhǎng)”“九包”控輟保學(xué)責(zé)任制，層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，完善控輟保學(xué)防范體系，確保了建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年義務(wù)教育階段零輟學(xué)，入學(xué)率等各項(xiàng)指標(biāo)高于國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，輟學(xué)率遠(yuǎn)低于國(guó)家規(guī)定的紅線底線。

優(yōu)化教育資源布局緩解“上好學(xué)”難題。以實(shí)施“全面改薄”、信息化建設(shè)項(xiàng)目和優(yōu)化校點(diǎn)布局為契機(jī)，積極向上爭(zhēng)取各類教育項(xiàng)目資金，進(jìn)一步改善城鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，把各學(xué)校建成學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美的美麗校園，努力滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈期盼。

“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，南華縣教育工委強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，邊學(xué)邊改，將學(xué)習(xí)整改落實(shí)工作貫穿主題教育全過(guò)程。教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的生命線，也是教育工作的核心和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。南華縣教育工委及廣大干部教師牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，千方百計(jì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升；忠誠(chéng)于教育事業(yè)，牢記立德樹(shù)人的根本，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師；守規(guī)矩、講大局，做政治上的明白人，遵規(guī)守紀(jì)的帶頭人，守心如初，引領(lǐng)形成風(fēng)清氣正、健康向上的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)。（呂慧芝）

文章來(lái)源環(huán)球游報(bào)《教育導(dǎo)刊》

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