發(fā)表于:2017-12-07 17:38:24|來源:環(huán)球游報
展示教師風(fēng)采 打造學(xué)科團(tuán)隊
梁河一中舉行新進(jìn)教師課堂教學(xué)競賽活動
通訊員 董詩林
近日,按照學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,經(jīng)過精心籌備,如期成功舉行了2016年新進(jìn)教師課堂教學(xué)競賽活動。

此次教學(xué)競賽活動主要是在2016年新進(jìn)11名教師中開展,涵蓋除物理、化學(xué)之外7個學(xué)科教師,是對新進(jìn)教師一年來專業(yè)成長進(jìn)行的一次綜合檢閱,也是對新進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的一次客觀公正的評價,旨在通過課賽促進(jìn)青年教師迅速成長起來,使之在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮重要積極作用。
課賽前一個月,學(xué)校教科室要求所有參賽人員每周在本備課組進(jìn)行不少于一次的磨課活動,并要求與新教師結(jié)對的師傅對徒弟從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo),同時新教師填報個人參賽報名表提交教科室,由教科室負(fù)責(zé)采集參賽教師個人信息和組織參賽活動事宜。
據(jù)了解,該校一直以來非常重視對新教師進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng),積極為青年教師搭建專業(yè)成長的平臺,通過采取多種方式促進(jìn)青年教師迅速成長起來而能夠更好地勝任工作崗位。在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)中,學(xué)校堅持把對青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作常態(tài)化,切實擺在學(xué)校工作中的重要位置,制定切合教師成長實際的培養(yǎng)計劃方案。學(xué)校將在每年8月份對新進(jìn)教師進(jìn)行包括聽評課、班主任見習(xí)、專題講座等內(nèi)容的崗前培訓(xùn),促使新教師較快適應(yīng)角色和崗位;每年9月份啟動青藍(lán)工程進(jìn)行師徒結(jié)對活動,由各備課組和結(jié)對師傅對新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn);經(jīng)過一年崗位實踐鍛煉后,全體新教師參加由學(xué)校組織舉辦的課堂教學(xué)競賽,對新教師培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗,引領(lǐng)青年教師不斷進(jìn)步不斷發(fā)展,在教育教學(xué)中能夠獨當(dāng)一面,逐步成長為骨干和中堅力量。
在為期兩天的課賽活動中,11名參賽教師使出渾身解數(shù),精神飽滿斗志昂揚(yáng)地從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等方面對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了全面展示,充分體現(xiàn)出各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,尤其是科學(xué)切合實際的教學(xué)方法應(yīng)用于實踐、高效的課堂組織與實施、有效運用多媒體輔助教學(xué)提升課堂效果等等成為此次課賽極為吸引眼球的地方,這些搶眼之處集中而全面地展示出凝聚指導(dǎo)教師辛勤付出和選手自己努力的成果,賽場上可謂亮點頻現(xiàn),各有千秋,精彩不斷,贏得觀摩師生的肯定和好評。經(jīng)過評委根據(jù)規(guī)則對選手從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的量化評分,客觀公正地評出獲獎結(jié)果,其中周曉夢、蔡杰、曩天萍、濮永樂等4人獲得一等獎,左昊晟、徐鑫昌、樊喻景、李小嬌、尹磊鑫、李志富、楊恩翠等7人獲得二等獎。
在10月23日舉行的頒獎活動上,學(xué)校分別對獲獎教師和指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。周曉夢老師作為獲獎教師代表在頒獎儀式上發(fā)表獲獎感言,對學(xué)校給予青年教師的關(guān)心、關(guān)愛與培養(yǎng)表示感謝。她說,每次參加學(xué)校組織的磨課活動雖然很苦很累,但累后自己就得到了磨練得了到成長,同時伴隨這個成長的過程中還要感謝師父和學(xué)科團(tuán)隊所有前輩的悉心指導(dǎo)。董國全老師作為師父代表也在儀式上作了交流發(fā)言,他說道,“師傅”不只是一種稱呼,更是一份沉甸甸的責(zé)任,師傅帶徒弟的過程同時也是自我成長的過程,作為師傅就要讓徒弟真正在自己身上有所學(xué)、有所值。并表示在今后仍將一如既往幫助和指導(dǎo)好徒弟,助力青年教師快速成長,接過手中的接力棒一直奔跑下去。趙蕊老師作為評委組代表在儀式上對此次課賽進(jìn)行了點評,充分肯定老師們在一年多的時間里的蛻變和成長。她指出,從個人素質(zhì)上看,每個青年教師都有成為優(yōu)秀教師的潛質(zhì),參賽的11位教師基本功扎實,個人素質(zhì)高,駕馭課堂的能力都很強(qiáng);能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),眼里有學(xué)生,心中有學(xué)生,隨時調(diào)控學(xué)情,能夠調(diào)動、激勵、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動;課件制作水平高,11節(jié)課的課件制作既精美又對教學(xué)有輔助性,把一個個抽象的語言符號轉(zhuǎn)換成一幅幅色彩協(xié)調(diào)、音像可感的圖畫,這一點值得老教師學(xué)習(xí);課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整,基本按照“教學(xué)六步法”開展教學(xué),課堂教學(xué)效果明顯。同時,趙蕊老師鼓勵老師們要不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)的研究,努力向骨干教師方向成長和邁進(jìn)。
教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。此次課賽的成功舉辦,既為青年教師提供了展示自己的舞臺,又是青年教師成長的助推器,同時也有力地促進(jìn)了學(xué)科教師團(tuán)隊的建設(shè),在一次又一次磨礪中成長起來的教師團(tuán)隊正像“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”一樣去為教育事業(yè)的理想信念奮斗,在為“強(qiáng)校興校”目標(biāo)的實現(xiàn)注入源源不斷的動力。

(文章來源環(huán)球游報12月8日A7版)
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