發(fā)表于:2018-07-02 20:43:40|來源: 新華網(wǎng)
新華網(wǎng)昆明7月2日電 題:云南兩兄弟“共享雙臂”十余載:追夢路上做你的“影子”
新華社“中國網(wǎng)事”記者許萬虎
吳建智至今清晰地記得,哥哥吳建早失去雙臂時,扎在自己心頭的那一陣陣刺痛。
今年18歲的吳建智出生在云南省昭通市巧家縣老店鎮(zhèn)法土南村一戶農(nóng)民家庭,年長自己兩歲的哥哥小時候被電擊奪走雙臂,夢想還未來得及萌芽,一切卻因此改變了軌跡。
一同改變的,還有吳建智的人生。此后的十多年里,他與哥哥形影不離,瘦弱的肩膀支撐起兩個人的生活和夢想。
意外降臨,從此一雙手臂兩個人用
吳建智從小生活的小山村,物質(zhì)雖然算不上豐裕,但有父母的疼惜和哥哥的陪伴,簡單的生活同樣充滿溫暖和色彩。
親密無間,一直貫穿著兄弟二人的童年時光。“哥哥特別疼我,總是把好吃的、好玩的留給我,就算是父母買給他的新衣服,他也舍不得穿,悄悄拿給我。”吳建智說。
但一場突如其來的災(zāi)禍,卻給兄弟二人的成長路烙下難以想象的艱辛。2004年的一天,吳建早意外遭遇電擊,父母發(fā)現(xiàn)后將他送到醫(yī)院,從生死線上搶回一條命。但哥哥卻永遠(yuǎn)失去了雙臂。“當(dāng)時我年紀(jì)太小,并不清楚失去雙臂意味著什么。”吳建智說。
由于生活難以自理,哥哥上學(xué)的年齡一再推遲,但父母心頭總掛著他讀書的事,“無論如何,只有讀書才有希望。”母親魯潤芝的話一直在耳邊回響。
等吳建智到了入學(xué)年齡,父母決定將兄弟倆一同送入村小學(xué)。從此,弟弟擔(dān)負(fù)起貼身照顧哥哥起居的責(zé)任:“我總是比同學(xué)起早得,自己先收拾好,再扶哥哥起床,幫他穿衣服、穿鞋子,端水給他洗臉、刷牙。”
待兩人攙扶著來到教室,往往已是滿頭大汗。為了讀書,哥哥盡一切辦法,最終練成了用腳寫字的本領(lǐng)。“對他而言,如果想要完成學(xué)業(yè),必須學(xué)會別人用雙手做的事。”從小到大,這樣的生活沒有一天中斷。
“我的雙手要拿給哥哥用,他失去了太多,可還有我。”吳建智說。
備戰(zhàn)高考,陪伴是彼此堅持的動力
2015年,吳建智與哥哥一同入讀巧家縣第三中學(xué)。進(jìn)入高中后,學(xué)習(xí)壓力驟增,這讓吳建智常常感到身心疲憊。每當(dāng)此時,從來不叫苦的哥哥,無形中成為他重新振作的榜樣。
巧家的夏天異常炎熱,中午兄弟二人滿頭大汗,晚上則徹夜難眠。“我坐在床邊的課桌前,哥哥坐在床上,靠一盞臺燈看書,經(jīng)常學(xué)習(xí)到凌晨兩三點。”吳建智說,“我必須陪在哥哥身邊,盡可能幫他解決生活上的問題。而哥哥的堅持和執(zhí)著,也讓我對未來信心十足。”
今年5月的午后,吳建智折返宿舍取毛巾,哥哥在獨自前往洗澡房的路上摔倒造成鎖骨斷裂。此后一段時間里,病房成了哥哥學(xué)堂。這件事令吳建智自責(zé)。
哥哥結(jié)束手術(shù)后,老師們集體去醫(yī)院探望,發(fā)現(xiàn)他一只腳掛著吊瓶,另一只腳卻在辛苦地握筆做作業(yè)。
“我的心里非常不是滋味,希望這兩個堅強的孩子圓夢大學(xué),擁抱更好的人生。”吳建智的班主任萬太姣說。
接近高考的日子里,同學(xué)們主動幫他們?nèi)ナ程么蝻垼蠋熞苍谒麄兡?汲煽儾焕硐霑r加以鼓舞。點點滴滴的關(guān)切溫暖著兄弟倆。
“哥哥的夢想很簡單,他曾告訴我,今后不愿做社會的累贅,要盡一切努力為社會做些力所能及的事,這同樣也是我的心愿。”吳建智說,“這些年來,與其說我在陪伴哥哥,不如說是彼此依靠,共同前行。”
吳建智平時勤奮好學(xué)、為人正直,他對哥哥的深情付出,也感動著身邊許多人。2014年,他榮獲“全國美德少年”稱號。
人生漫漫,我愿做你的雙臂
雖然吳建早在生活中失去了自理能力,可是堅強的他并沒有放棄生活,他平時喜歡讀名人勵志故事,還喜歡與弟弟分享自己的心得,他常說希望自己能像他們一樣有所作為。
“人不能輸給了不幸,如果一個人經(jīng)歷不幸就放棄夢想,那么人生還有什么意義?”吳建早從小很懂事,常常用這樣的話寬慰家人、鼓勵弟弟。
別人花十分鐘時間就能完成的事,吳建早需要花別人兩倍甚至更多的時間去完成。弟弟也曾因哥哥遭遇異樣的眼光,“尤其在我搬著哥哥寫字用的凳子進(jìn)入教室的那一刻,總有人不經(jīng)意間帶著疑惑和不解盯著我,但最終換來的更多是理解和關(guān)懷。”
前不久剛剛結(jié)束高考,兄弟二人取得了較為理想的成績。難得盼來了放松時光,吳建智的心里又多了幾分新的焦慮,“大學(xué)意味著離家遠(yuǎn)行,更意味著要獨立面對社會,但行動不便的哥哥怎么能少了自己的陪伴?”
如今,吳建智有一個愿望:“無論如何,希望能和哥哥上同一所大學(xué),幫助哥哥完成夢想,也讓自己的大學(xué)之旅少些牽腸掛肚。”
“我相信,哥哥一定能活出人生的意義。未來的人生路還很長,我愿做他的雙臂。”吳建智說。(完)
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