文/圖 戴翔
轉(zhuǎn)了正的老師,所有的努力和付出都兌換成了甜蜜。還有一大批未轉(zhuǎn)正的臨時(shí)老師,這些老師在我的記憶中留下了深深的刻痕,在我的文字里能找到他們的名字,留作永恒的記憶。
最早的有蘇玉蓮老師,蘇老師在我上小學(xué)時(shí)已離開(kāi)學(xué)校,她的名字,是從哥哥姐姐們的談話中遺留下來(lái)的。
趙英剛老師代課時(shí)間最長(zhǎng),他和蘇玉蓮老師幾乎同時(shí)進(jìn)校代課。趙老師離開(kāi)學(xué)校是90年代中期,他當(dāng)臨時(shí)老師當(dāng)了十幾年。
人生的黃金時(shí)段,人生的青春歲月,就這樣灑在三尺講臺(tái)上,一班又一班的學(xué)生在他們的教育下,成長(zhǎng)、成人、成才。
時(shí)間到了80年代末期90年代初期,改革開(kāi)放的春風(fēng)越過(guò)山崗,吹進(jìn)每個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤,一浪高過(guò)一浪的開(kāi)放浪潮,席卷了一批又一批進(jìn)城淘金者。
這一時(shí)期,市場(chǎng)開(kāi)放了,很活躍,街頭買(mǎi)了街尾賣(mài)都要賺錢(qián)。者海是個(gè)嗅覺(jué)很靈敏的小鎮(zhèn),213國(guó)道穿鎮(zhèn)而過(guò),昆明到昭通、四川,會(huì)澤到宣威、曲靖、貴州的必經(jīng)之路,真可謂交通要道。再加上國(guó)有二級(jí)企業(yè),四礦坐落此地,在經(jīng)濟(jì),文化,交通等都比縣城更為繁榮和便捷,當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“小香港”。這些有利資源,也鑄就了者海人對(duì)信息市場(chǎng)的拿捏更有前瞻性。者海,先是有很多人開(kāi)手扶拖拉機(jī),拉著一群生意人到各鄉(xiāng)村集市賣(mài)布賣(mài)衣服,再?gòu)泥l(xiāng)村集市買(mǎi)些土特副食產(chǎn)品回來(lái),再倒賣(mài)。也有少部份開(kāi)始把從各處收來(lái)的農(nóng)副產(chǎn)品分類集中收購(gòu),發(fā)往昆明賺更的錢(qián),成了大老板。
村子里,無(wú)論男人女人,除了忙農(nóng)活那幾天,其他時(shí)間都到附近工地上搞建筑,一個(gè)月的工錢(qián)是臨時(shí)老師的好幾倍。還有一些成長(zhǎng)為工價(jià)更高的大師傅,也有一些脫穎而出,成為建筑行業(yè)的老板。市場(chǎng)的活躍,賺錢(qián)很容易,有人形容當(dāng)時(shí)賺錢(qián)象摟樹(shù)葉一般,做什么都能賺錢(qián)。一夜之間,整個(gè)村子發(fā)生了巨大變化,土坯房躲藏在磚混結(jié)構(gòu)的樓房角落里。
我們的臨時(shí)老師,錢(qián)還是每月幾十元,房還是土坯房,日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘。原來(lái)鶴立雞群的代課老師,一下子被淹沒(méi)在市場(chǎng)的發(fā)展浪潮中。趙老師就是這群臨時(shí)老師中的一員,因?yàn)閴?mèng)還在,心未死,他們還在苦苦堅(jiān)持著,支撐著。
經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,教育發(fā)展也很快,一批一批專業(yè)性更強(qiáng)的師范生充斥到各學(xué)校,臨時(shí)老師的處境舉步維艱。要退,不甘心,畢竟干了十幾年了。要留,轉(zhuǎn)正是個(gè)遙遙無(wú)期的苦等。再說(shuō)了,現(xiàn)在退出來(lái),做生意,沒(méi)本錢(qián),做其他,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),上昆明,一家老小丟不下。無(wú)奈,還是咬牙再堅(jiān)持。最終,十幾年的教書(shū)生涯還是回到起點(diǎn),在社會(huì)上豪無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。連當(dāng)農(nóng)民都不專業(yè)了。
另外,要回憶一對(duì)代課夫婦,董學(xué)忠和徐金花老師,他倆是高中同學(xué)。記得他倆剛結(jié)婚,新婚燕爾,徐金花就來(lái)和平小學(xué)代課。之后,經(jīng)常有一男的出現(xiàn)在徐老師的課堂上,這男的就是徐老師的丈夫董學(xué)忠。最初可能出于家庭中的幫忙,再后來(lái)是兩口子交替來(lái)上一個(gè)班的課,最后學(xué)校把董學(xué)忠也聘請(qǐng)進(jìn)來(lái)當(dāng)臨時(shí)教師。他倆是臨時(shí)老師中的最后一批,最終還是未修成正果,還是遺憾的回家務(wù)農(nóng)了。
他們?yōu)楹推叫W(xué),為新店子的學(xué)生付出的青春和熱血,他們是我記憶中最可愛(ài)的人。
寫(xiě)這篇小文章的目的,就是要讓更多人記住他們,記住他們的曾經(jīng),也讓他們感受到些許欣慰,致少還有人記得起他們。
(來(lái)源:云南民族旅游網(wǎng))
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